Objectif pédagogique général

L’Unité AINH vise à permettre aux jeunes en situation de handicap de suivre une scolarité en milieu ordinaire, tout en bénéficiant d’un accompagnement personnalisé et d’un accès régulier à la pratique para-sportive, dans une logique d’inclusion, d’autonomie et de développement global.

Public concerné

Élèves de 6ᵉ et 5ᵉ

Orientation ULIS, dispositif médico-social ou non, déscolarisé ou en situation d’échec

Compétences visées  

Savoirs : acquis du socle commun, culture sportive adaptée

Savoir-faire : organisation du travail personnel, pratique autonome, utilisation d’outils de compensation

Savoir-être : confiance en soi, coopération et inclusion, capacité à s’exprimer, persévérer et s’engager

Dispositif pédagogique  

Scolarité : emploi du temps aménagé avec coordination enseignants / référent ULIS

Accompagnement humain : AESH, (le projet prévoit une mutualisation d'emploi entre 24h AESH et 10h en encadrant sportif)

Sport : 1h hebdomadaire incluse 

Suivi : réunions régulières famille/équipe, PIRI individualisé et coordinateur départemental

Méthodes pédagogiques  

Inclusion en classe avec adaptation des supports

Approche par compétences et différenciation pédagogique

Co-intervention possible avec éducateurs sur des temps spécifiques

Projets sportifs comme vecteurs d’apprentissage transversal

Partenaires et coordination  

Équipes pédagogiques du collège

AESH / éducateurs sportifs

Clubs sportifs locaux (Handisport, sport adapté)

Familles, MDPH, services médico-sociaux

Coordinateur par département : interface entre établissements, associations locales et suivi des PIRI 

 Évaluation et suivi

Évaluation scolaire par les enseignants

Suivi individualisé (fiches de progression partagées)

Évaluation des progrès personnels, sociaux et sportifs (grilles d’observation, auto-évaluation)

Calendrier prévisionnel  

Dépend des départements et avancées en cours

Formation “Accueil des personnes en situation de handicap & Référent handicap”

Cette formation vise à renforcer les compétences des équipes éducatives pour assurer un accompagnement de qualité des élèves en situation de handicap.

Objectifs principaux :

• Permettre aux nouveaux AESH de maîtriser les bases de l’accompagnement en milieu scolaire et l’usage des outils adaptés.
• Renforcer les compétences des AESH déjà en poste pour optimiser leur pratique et leur intégration dans les dispositifs ULIS .
• Former les référents handicap désignés par les établissements afin de coordonner efficacement les projets individualisés, assurer la continuité du parcours scolaire et soutenir les équipes pédagogiques.

Public cible :

• Nouveaux AESH entrant dans le dispositif
• AESH en poste souhaitant renforcer leurs compétences
• Référents handicap désignés dans les établissements

Bénéfices pour les participants :

• Acquérir les compétences essentielles pour un accompagnement efficace
• S’approprier les outils pédagogiques et documents pratiques de l’Unité AINH
• Développer la capacité à coordonner les équipes et suivre les projets individualisés